人工智能赋能大学物理教学：思政教育的新路径与模式构建
本文聚焦应用型高校人才培养特色，探索人工智能技术与大学物理课程思政融合的创新路径。针对当前物理教学中思政元素碎片化、实验资源有限、评价方式单一等问题，提出“知识关联 - 情境体验 - 实践应用”三位一体的教学模型。通过分析 AI 在知识点关联、虚拟仿真实验、智能评价等方面的应用，结合应用型高校特点，构建了适合应用型人才培养的“技术 - 内容 - 评价 - 产业” 四维教学模式。研究表明，AI 技术能够有效实现物理知识、思政元素与产业需求的有机融合，通过具体教学案例展示了如何培育学生的科学精神、家国情怀和工程伦理意识。最后从技术应用、教师发展和校企协同三个维度提出保障措施，为应用型高校理工科课程思政改革提供实践参考。
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