Volume 3,Issue 9
“双基”组织共建课程创新模式探索——以卫生检验与检疫专业《仪器分析》课程为例
随着高等教育改革的不断推进,课程建设成为提升教学质量的关键环节。本文探讨了在新时代背景下,如何发挥基层党组织和基层教学组织的协同作用,加强对卫生检验与检疫专业仪器分析课程的建设。通过党建引领,将思政元素有机融入课程教学,优化教学内容与方法,构建多元化考核体系,加强师资队伍建设,为培养高素质的人才提供有力保障。以“高校基层党组织、基层教学组织”双融合的课程建设模式,有效提升了学生的专业素养和综合素质,为高校课程建设提供了有益的参考。
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