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Volume 3,Issue 9

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15 August 2025

“双基”组织共建课程创新模式探索——以卫生检验与检疫专业《仪器分析》课程为例

雪莲 辛1 元莉 丁1 娟娟 李1 亚楠 蔡1 文琦 季1 丹丹 韩1 超 王1
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1 河北大学公共卫生学院 河北省公共卫生安全重点实验室, 中国
ETR 2025 , 3(33), 132–134; https://doi.org/10.61369/ETR.2025330027
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着高等教育改革的不断推进,课程建设成为提升教学质量的关键环节。本文探讨了在新时代背景下,如何发挥基层党组织和基层教学组织的协同作用,加强对卫生检验与检疫专业仪器分析课程的建设。通过党建引领,将思政元素有机融入课程教学,优化教学内容与方法,构建多元化考核体系,加强师资队伍建设,为培养高素质的人才提供有力保障。以“高校基层党组织、基层教学组织”双融合的课程建设模式,有效提升了学生的专业素养和综合素质,为高校课程建设提供了有益的参考。

Keywords
基层党组织
基层教学组织
课程创新
卫生检验与检疫专业
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