Volume 3,Issue 9
技工院校课程思政的探索与实践策略
在职教改革与三全育人背景下，以课程思政建设为抓手，深入推进思政教育贯穿职业教育全过程，增强各门公共课、专业课教师的育人意识，提高课程思政育人能力，凝聚协同育人的共识，成为技工院校深入落实立德树人根本任务的重要问题。本文立足组织引领的角度，阐述课程思政的理论内涵，从组织保障机制、课程思政模式、师资队伍与评价机制入手，并围绕加强顶层设计、深化课程体系改革、加强师资培训、构建多元评价体系四个方面，探讨贴合技工院校实际的课程思政建设策略，为全面提升学生思想政治素质，技工院校高质量发展提供参考。
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