Volume 3,Issue 9
中职学生心理健康教育中的艺术治疗应用研究
随着社会发展与进步，中职学生的心理特点与思维方式发生了较大转变。尤其当前的就业环境较差，人才间的竞争更加愈加激烈，给不少中职学生造成精神压力，更有甚者产生抑郁、焦躁情绪。因此，结合时代背景与社会思潮，根据中职学生的身心发展特点，心理健康教育工作形式不断创新，以“艺术治疗”带来新的发展契机。本文探讨中职学生心理健康教育中的艺术治疗应用意义与策略，希望能够为一线教育者带来更多借鉴与参考。
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