Volume 3,Issue 27
Fall 2025
儿童视角下的幼儿园户外自主游戏评价优化策略分析
近些年，随着基础教育改革稳步推进，如何提升幼儿园教育的质量与效果受到广泛关注。此时，户外自主游戏受到了幼儿园的重视与青睐，其作为幼儿园教育的重要组成部分，不仅能够丰富幼儿的学习生活，还能有效促进幼儿的全面发展。然而，要真正发挥户外自主游戏的价值，需要从儿童的视角出发，科学合理地对其进行评价。在儿童视角下，评价策略的制定应紧密围绕幼儿的发展需求，确保评价过程既能真实反映幼儿的游戏状态，又能有效促进幼儿的综合能力提升。对此，本文首先阐述儿童视角下的幼儿园户外自主游戏评价的价值意蕴，接着分析评价现状，进而提出行之有效的评价策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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