Volume 3,Issue 25
Fall 2025
关于中职学校“双师型”教师能力结构模型构建的研究
“双师型”教师队伍建设作为当前及未来中职学校工作的重中之重，与学校发展与教师自身成长息息相关。为深入探究中职学校“双师型”教师能力结构并提出切实可行的提升路径，本文旨在初步构建涵盖职业能力、教学实践能力、思维能力、发展能力在内的结构模型，最后，基于“双师型”教师能力结构模型，从政府支持、校企合作、以赛促教三个维度切入提出“双师型”教师能力提升的有效路径，以期推动中职教师的专业化发展，与此同时，为中职学校“双师型”师资队伍建设贡献力量。
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