Volume 3,Issue 9
课程思政理念下小学教育化学课程教学改革策略分析
课程思政为小学教育专业践行立德树人根本任务提供了新的方向与途径,课程作为人才培养的基础单元是落实思政教育的核心载体。文章基于课程思政理念下,以小学教育专业化学课程教学为例,分析该课程教学过程中面临的困境,并在此基础上提出了基于课程思政的教学改革策略,期望能为同类课程的教学改革提供有益参考。
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