Volume 3,Issue 9
金融工程专业《随机过程》课程思政与专业教育的融合路径研究
面对全球金融市场的复杂演变，金融工程专业《随机过程》课程亟需破解学科知识与价值引领割裂、思政元素与专业场景融合不足、评价体系与行业需求脱节的困境。本文提出“教学目标重构-课程内涵深化-教学环节创新-评价体系升级”四维融合策略：（1）目标重构：协同锚定金融实务与价值内核；（2）内涵深化：哲学思辨与技术应用双线融合；（3）环节创新：项目驱动全链条教学；（4）评价升级：构建“知识-能力-素养”三维动态监测体系。通过施行这四维融合策略，可推动专业知识传授与思政价值引领的有机统一，为培养兼具量化技术深度与金融伦理素养的金融工程人才提供了可行的实施路径。
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