Volume 3,Issue 9
Fall 2025
吉林大学教师教学发展能力提升机制的思考
针对新时代背景下高校教师发展需求，本研究结合吉林大学教师教学发展中心的发展历程和往期活动，深入探讨了促进教师教学发展能力提升的机制与模式。本研究的目标是满足教育研究和实践的现实需求，为教师教学发展中心的高效运行和教师教学能力的大幅提升提供创新的思路和解决策略，旨在推动高校教师个人专业成长，进而实现教学质量的整体提升。
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