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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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30 May 2025

核心素养导向下高职“学前儿童社会教育”课程思政教学探索

菲 汪1 花花 邹1 坤艺 杨1
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1 广东文艺职业学院, 中国
ETR 2025 , 3(22), 136–138; https://doi.org/10.61369/ETR.12330
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在当前教育改革背景下,核心素养导向是高职院校学前教育专业发展的关键方向之一,“学前儿童社会教育”作为学前教育的重要组成部分,在培养未来幼儿教育工作者的社会责任感、职业道德以及专业技能方面起着不可替代的作用。课程思政则是将思想政治教育融入各类课程中的一种全新教育理念与方式,实现立德树人润物无声。在此背景下,本文聚焦于核心素养导向下高职“学前儿童社会教育”课程思政教学的路径探索,以期更好地引导高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

Keywords
核心素养
高职
学前儿童社会教育
课程思政
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