Volume 3,Issue 9
提升教师家庭教育指导的有效性——以阅读为抓手的指导体系构建研究
针对家庭教育指导微观层面理论薄弱与实践碎片化问题，本研究以教师实践个案为依托，构建以阅读为核心的家校协同指导体系。首先，通过“晨启暮思”虚拟共读社区，以教育经典共读实现家校理念同频，形成柔性渗透的认知共识；第二，设计“亲子共读→思辨表达”进阶活动链，借助结构化任务（如阅读思辨会、书目互荐）将阅读转化为家庭互动场景，促进教育理念向行为转化；最后，创新“领读人孵化 +成果展演”生态模式，通过家长赋能使阅读成果可视化，构建可持续育人动力。该体系以“理念浸润 -实践转化 -生态重构”闭环设计，破解了理念悬浮与参与度低等难题，其创新性体现为：将阅读升维为教育媒介，以“虚实双轨”活动促进家校资源耦合，通过角色进化激活家长主体性。研究为微观层面的家庭教育指导提供了可复制范式，对深化家校协同育人具有实践参考价值。
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