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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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23 May 2025

医用物理学“三三三”混合式教学新模式的改革与探索

旭聪 周1 振川 温1 福军 彭1 雁杰 姜1 军 李1
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1 山东第二医科大学, 中国
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

医用物理学是一门融合现代物理与生物医学新技术的必修基础课程,对培养医学生跨学科思维至关重要。针对医用物理学教学呈现出的教学方法传统僵化、课时量少、实验教学仪器落后等不足,本文从医学本科生自身特点出发,提出“三三三”混合式教学对《医用物理学》进行教学改革。通过三阶段、三环节、三分类的教学新模式,以学生为中心,遵循科学教育规律、人才成长规律,全面切实提升学生创新能力,提高学生专业素质教育质量。

Keywords
用物理学
“三三三”
混合式教学改革
医学本科生
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