Volume 3,Issue 9
Fall 2025
医用物理学“三三三”混合式教学新模式的改革与探索
医用物理学是一门融合现代物理与生物医学新技术的必修基础课程,对培养医学生跨学科思维至关重要。针对医用物理学教学呈现出的教学方法传统僵化、课时量少、实验教学仪器落后等不足,本文从医学本科生自身特点出发,提出“三三三”混合式教学对《医用物理学》进行教学改革。通过三阶段、三环节、三分类的教学新模式,以学生为中心,遵循科学教育规律、人才成长规律,全面切实提升学生创新能力,提高学生专业素质教育质量。
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