Volume 3,Issue 9
Fall 2025
积极老龄化视野下老年生命教育课程实践探索
积极老龄化是近年来全球都在关注的一项热点社会话题。积极老龄化强调老年人应保持身心健康、积极参与社会并继续学习成长，以提高晚年生活质量。通过开设老年生命教育课程，能够为老年人提供终身学习的机会，确保老年人身心健康与全面发展。基于此，笔者将在本文中详细阐述积极老龄化概念的内涵，并立足于该视角分析老年大学生命教育课程设置中存在的问题，提出中职教师助力老年生命教育课程改革实践的具体路径，希望能为读者提供一些参考与帮助。
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