Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于“科研工作室”提升青年教师科研能力策略研究
在新时代背景下,科研能力对青年教师的职业发展具有重要的作用。在传统科研模式中,以“量”取胜的评价方式,难以满足青年教师综合发展的需求,也不利于他们基础教学能力的提升。而科研工作室的出现为青年教师科研能力的提升提供了新的机遇。对此,本文主要针对基于“科研工作室”促进青年教师科研能力的提升展开了相关分析与研究,仅供参考。
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