Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高中区域地理教学中案例选择设计研究——以俄罗斯为例
新一轮的地理课程改革，注重以地理学科素养为依据。地理学科素养有其独特性，因此地理教学也就要基于学科素养开展。传统教学方法已经不能适应教育改革的需要。为了提高课堂教学质量，教师要转变教学思路，通过选取适当案例，设置有效的课堂提问，整合相关知识要点等方法，让学生主动参与，达到自主高效的课堂氛围。在当前的高中区域地理教学中，要保证区域地理教学活动有效开展和学生的有效学习，不但要丰富的地理空间定位能力，还要有恰当的能够体现学科素养的案例支撑。教师需要在案例选择上加强研究和思考。
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