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Volume 3,Issue 9

Fall 2025

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21 March 2025

终身学习背景下教育家型教师的成长路径

美德 郭
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1 华中师范大学, 华中师范大学
ETR 2025 , 3(12), 27–29; https://doi.org/10.61369/ETR.11286
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在当前学习型社会的背景下,教育家型教师的培养与成长成为了推动教育创新与发展的关键。本文深入探讨了终身学习对于教育家型教师成长的重要性,强调了构建终身学习体系的迫切性。通过对教育家型教师的定义与特征进行剖析,明确了其在教育领域的独特价值与使命。文章系统地阐述了终身学习体系的构建策略,包括个人学习计划的制定、专业发展路径的规划以及持续教育与培训的资源整合,为教育家型教师的成长提供了切实可行的路径。基于此,研究提出了促进教育家型教师成长的策略,包括建立学习共同体、实施项目式学习以及开展跨学科研究,旨在激发教师的创新潜能,提升其专业素养。结论部分,论文强调了终身学习对教师成长的深远影响,呼吁教育管理者与政策制定者重视教育家型教师的培养,共同构建一个支持终身学习与教师专业发展的教育生态,以应对未来教育的挑战,促进教育的可持续发展。

Keywords
终身学习
教育家型教师
教师成长
学习型社会
教育创新
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