基于项目式学习的初中语文教学实践策略分析

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Abstract

随着教育改革的不断深入，传统的知识传授型教学模式已难以满足学生核心素养的培养需求。项目式学习作为一种以学生为中心、注重实践与探究的教学模式，为语文教学提供了新的思路。本文以项目式学习为理论基础，结合初中语文教学实践，系统分析了其在提升学生综合素养、促进知识迁移以及增强教学灵活性等方面的积极意义。通过归纳多元内容、设置驱动性问题、构建过程性评价机制以及融入信息技术等策略，本文提出了基于项目式学习的初中语文教学实践路径，以期更好地落实立德树人的教育目标，为学生的全面发展奠定坚实基础。

Keywords

项目式学习

初中语文

教学实践

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