Volume 3,Issue 9
乡村振兴背景下高职旅游教育的改革研究
发展旅游业是乡村振兴的重要手段。乡村振兴为旅游人才提供了新的发展机会，同时也对其提出新的要求。面向乡村振兴的现实要求，高职院校旅游专业人才培养工作也要不断更新。当前越来越多的高职院校选择从乡村振兴视角下开展职业教育探索，培养高质量的专业人才，形成了很好的示范效应和规模效应，为乡村振兴提供了助力。本文基于乡村振兴的视角对高职旅游教育工作展开探究，并且提出了几条具体的培养策略。
[1] 宋蕾. 研学旅行背景下高职旅游教育服务乡村振兴的实践路径研究——以张家口为例 [J]. 旅游与摄影, 2024, (19): 134-136.
[2] 向静平. 山区旅游教育质量提升对服务县域经济发展的作用及其对策——以兴山县为例 [J]. 旅游纵览, 2024, (13): 34-36.
[3] 朱良琴. 乡村振兴战略背景下生态旅游教育发展的创新模式 [J]. 旅游纵览, 2024, (13): 55-57.
[4] 陈炜, 蔡银潇. 旅游职业教育赋能乡村振兴的成效评估指标体系与模型构建 [J]. 南宁职业技术学院学报, 2024, 32 (02): 90-97.
[5] 陈静. 研学旅行背景下高职旅游教育服务乡村振兴的实践路径研究 [J]. 旅游与摄影, 2024, (04): 115-117.
[6] 赵洁洁. 高职旅游教育与非物质文化遗产传承融合发展探究 [J]. 旅游与摄影, 2024, (01): 113-115.
[7]励继红. 高校旅游演艺产品创作与乡村振兴实施协同研究 [J]. 智慧农业导刊, 2023, 3 (23): 150-153.
[8] 赵娜, 陈思亦, 宋垟竹. 乡村振兴背景下重庆乡村旅游发展策略探究 [J]. 旅游纵览, 2023, (16): 4-6.
[9] 刘亮. 乡村振兴背景下提升旅游教育教学质量的实践路径探究 [J]. 旅游与摄影, 2023, (09): 123-125.
[10] 卢丽宁. 研学旅行发展下高职旅游教育服务乡村振兴实践探索—— 以广西经贸职业技术学院为例 [J]. 广西经济, 2022, 40 (05): 20-24.
[11] 罗雪翠. 乡村振兴战略背景下高职旅游教育教学路径探究—— 基于学生乡村就业视角 [J]. 西部旅游, 2022, (10): 91-93.
[12] 范坤, 梁晶. 乡村振兴形势下陕西高职院校旅游教育的创新与改革 [J]. 陕西教育( 高教), 2022, (03): 82-83.
[13] 范坤, 梁晶. 乡村振兴背景下陕西高职旅游教育的创新与改革 [J]. 大学, 2021, (11): 15-16.
[14] 李萍萍. 探析乡村振兴背景下高职旅游教育的创新与改革 [J]. 教育现代化, 2019, 6 (41): 36-37.
[15] 张建宏. 高职旅游教育呼应全域旅游发展战略的实践探索 [J]. 现代企业, 2019, (04): 98-99.