[1]厦国银.大学生先进典范挖掘和培育有效措施研究——以丽江师范高等专科学校为例[J].农村经济与科技,2020,31(08):359-360.
[2]张丹.高职院校优秀学生典范选树工作的探索与实践——以襄阳职业技术学院为例[J].襄阳职业技术学院学报,2019,18(06):15-17.
[3]马文婷.高校思政教育与学生工作在人才培养上的有机结合[N].黑龙江日报,2025-01-10(008).
[4]邹冰颖."中华传统文化经典研习"学习任务群大单元教学研究[D].湖北大学,2024.
[5]谢雨菓,傅建平. 浅析高校教师职业道德建设的现状成因与对策[J]. 华章,2024(20):174-176.
[6]丁玉冰. 高校师德师风建设现状及创新路径研究[J]. 文渊（高中版）,2024(1):344-346. DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2024.01.115.
[7]王敏.《乡土中国》阅读价值及实现策略的校本研究[D].湖南科技大学,2023.
[8]李帅.美育的德性自觉——影响优秀音乐教师学科教学知识的因素及作用机制研究[J].文艺争鸣,2024(3):194-197.
[9]佚名.融合传统文化创新教学活动[J].西部教育研究（陕西）,2024(6):I0005.
[10]汪健.论高校戏曲音乐教育的价值及其教学路径[J].景德镇学院学报,2024,39(1):120-124.
[11]魏薇,刘欣语."榜样教师"人物形象研究——基于2018—2022年"最美教师"事迹的质性分析[J].教育科学探索,2024(1).
[12]张盼.专业认证视域下地方高师院校教师教育课程研究[D].淮北师范大学,2023.
[13]刘连芹.职校学生行为习惯养成之浅谈[J].世纪之星—高中版,2021(8):0147-0148.
[14]辜伟节.班主任:展现典型树德的育人风采[J].中小学班主任,2021(19):1.
[15]刘佩芝.朱熹德育思想对当代大学教育的启示[D].福建师范大学[2025-02-27].DOI:10.7666/d.y1041165.