Volume 3,Issue 9
Fall 2025
高职院校羽毛球课程思政探索
随着教育改革深入，高职羽毛球课程教学工作应得到进一步优化，教师应积极引入新的育人理念、教育方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前备受关注的一种教育模式，能够极大丰富高职羽毛球课程的教学内容，拓宽育人路径，对学生的更全面发展有极大促进作用。鉴于此，文本将针对高职院校羽毛球课程思政展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
[1]哈剑东.新时代高等职业院校体育课程思政建设研究[J].产业与科技论坛,2024,23(15):257-259.
[2]刘名远.高职院校羽毛球课程思政探索、设计与渗透融通[J].当代体育科技,2023,13(17):127-132.
[3]郝志鹏.高校羽毛球“课程思政”元素开发与实践研究[D].山西大学,2023.
[4]李鹏辉.课程思政视域下高校体育专业羽毛球教学设计与实践研究[D].辽宁师范大学,2023.
[5]邓星.高职公共体育课程思政教学模式构建与实践研究[D].湖南科技大学,2023.
[6]张芝宁.广州市高校体育教育专业课程思政的建设现状及优化策略研究[D].广州大学,2023.
[7]蒋秋林.体育教育专业羽毛球专修课课程思政指标体系构建与融入路径研究[D].武汉体育学院,2023.
[8]莫月红,黄中华.高职院校羽毛球课程教学改革的实践探索——以浙江经济职业技术学院为例[J].浙江体育科学,2022,44(05):73-78.
[9]尹少丰,陈洪武,罗嵘.立德树人理念下高职羽毛球教学落实课程思政的探索[J].体育科技,2022,43(04):110-112.
[10]邓瑶.课程思政融入高校羽毛球主项选修课教学的实验研究[D].广州体育学院,2022.
[11]叶子童.广东省高校运动训练专业羽毛球专项课“课程思政”教学现状与实施路径研究[D].广州体育学院,2022.
[12]谢大静,张德文.“课程思政”视域下高职羽毛球教学改革模式探究[J].常州信息职业技术学院学报,2020,19(02):27-30.
[13]黄喆.高职大学生对羽毛球课程思政教育满意度的调查研究[J].青少年体育,2020,(02):135-136.
[14]杨书龙.新时代高职羽毛球课程思政校本化分析[J].当代体育科技,2020,10(03):96+100.
[15]徐健.羽毛球课堂教学的有效性研究——以某所高职院校为例[J].体育科技,2024,45(06):141-142.