Volume 3,Issue 9
Fall 2025
基于大单元教学的高中数学教学设计研究
在高职数学的教学中,教师需注重数学知识教学,帮助学生构建数学学科体系,整体上提高学生数学综合素养。大单元教学具有高效、实用特点,其教学核心是整合数学教学内容,加强不同章节知识的联系,使学生整体把握知识。本文从高中数学学科出发,论述了大单元教学的概念,分析了大单元教学的设计原则,并提出具体教学实践策略,旨在提高学生数学核心素养。
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