Volume 3,Issue 9
Fall 2025
地方高校“在地国际化”教育教学困境及实施路径探索
本文聚焦地方高校 “在地国际化” 教育教学，阐述其内涵，通过分析其组织不协调，课程国际化不足，内容与方法滞后和评估体系缺失等情况等困境和存在观念偏差，进而提出通过转变观念，纠正错误认知并制定长远战略；协同组织，政府、高校、社会多方协同构建保障机制；深化课程，构建学习与实践体系并完善教育相关要素；特色评价，建立量化与质化结合的评估体系且关注学生素养考核；技术赋能，对搭建平台、构建数智融合模式并兼顾线下教学等实施路径进行改进，助力地方高校立足困境，把握内涵，探索高等教育国际化发展及人才培养新模式。
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