Volume 3,Issue 9
Fall 2025
运用“岗课赛证”融合中高贯通《国际货运代理实务》课程内容
“岗课赛证”是指将职业教育、课程教学、竞赛活动和职业资格证书相互联系、相互促进的一种教育模式。“岗课赛证”综合育人的机制需要职业院校将企业培训内容、教学内容、竞赛项目与职业证书培训内容相融合,将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容,提高学生职业能力和创新能力,帮助学生全面发展[1]。本文以中高职《国际货运代理实务》课程为研究对象,分析了课程与对应的企业岗位、技能大赛、职业证书的考核内容与能力要求,提出了运用“岗课赛证”融合课程内容的方法和设计思路,希望通过“岗课赛证”优化教学内容,使教学内容更贴近实际。
[1] 公双雷.基于工作过程的《国际货运代理实务》课程改革探索[J].广州科技贸易职业学校.当代经济.2012.1 下.114-115.
[2] 张文静,周海英,龚纲要.世界技能大赛货运代理项目分析及教学启示[J].中国物流与采购,2022,(15):53-54.
[3] 杜凤蕊,陈秋如.“课赛融合”视阈下《国际货运代理实务》教学改革探究[J].物流科技.2022(2)178-179.
[4] 朱溪亭.实施“岗课赛证”融合的教学改革探究[J].教育教学论坛.2021(12).117-120.
[5] 文/笪茹芬.课程思政的教学探索与实践- 以《国际货运代理实务》课程为例[J].中国物流与采购.2022(2).63-64).
[6] 朱溪亭.实施“岗课赛证”融合的教学改革探究-- 以“国际货运代理实务”课程为例[J].教育教学论坛,2021,(48):117-120.
[7] 袁明兰.工作过程导向理论在《国际货运代理实务》课程教学改革中的应用[J].知识经济.2020 (06).
[8] 黄冰婷.国际货运代理实务课程改革及设计研究[J].中国管理信息化.2021.24 (04)
[9] 宋立娟 梅媛.关于国际货运代理实务课程教学改革研究[J].福建茶叶.2019.41 (12)
[10] 朱芳.1+X 证书制度下高职国际货运代理实务课程教学改革[J].物流工程与管理.2021.43 (11)