Volume 3,Issue 9
Fall 2025
在数据分析课程实施课程思政研究
本文探讨了一种在数据分析课程中融入课程思政教学的模式与策略。提出了在数据分析的教学中引入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容。在课程目标上，提出深入贯彻“全员、全程、全方位”育人教育理念，培养社会急需的、能够“增强数据安全与国家利益意识、形成恪守数据伦理与保护隐私自觉、树立数智科技报国情怀”的、具有良好职业道德品格的高素质复合型数据分析人才。在课程建设模式上，提出了“三统一、三体系、四入心、两并重”的课程思政建设模式，强调实施德技并修，既培养学生的科学理性，也塑造学生的价值理性。
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