Volume 3,Issue 9
Fall 2025
卓越教师2.0背景下数学与应用数学专业课程思政教学改革研究—— 以概率论为例
在卓越教师培养计划2.0战略背景下，对高校教师开展教学管理、课程教学等工作提出了更高要求。身为数学与应用数学专业教师，在教授学生基础知识、实践技能的同时，还应着重培养他们的道德品质。为实现这一育人目标，教师需将思政教育融入专业课程教学中，其中概率论是该专业的必修课程，教师可以在课程思政理念的引导下，完善教学方案、创新教学方法，以此来强化该课程的思政育人功能。基于此，本文先分析了数学与应用数学专业课程思政教学改革的现实意义，之后，以概率论课程为例，提出了课程思政教学改革策略。
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