Volume 3,Issue 9
Fall 2025
课程思政指引下“程序设计”教学改革研究
本文主要介绍了课程思政理念在C语言程序设计教学中的应用与实践。深入阐述了课程思政的内涵,具体涵盖了思想政治教育内容的融入、课程设置与思政元素的融合、以及素质教育与能力培养等多方面的考量。接着,文章探讨了课程思政与理工科课程结合的理论基础,包括知识结构性与思想相统一、理论与实践相结合、育人功能与学科特色相结合等方面。文章也深入剖析了C语言程序设计教学的现状,明确指出了存在的问题与不足之处,并紧密结合学生对课程的反馈与实际需求,有针对性地提出了教学改革方案。最后,文章总结了研究成果,提出了对未来教学改革的建议,并强调了课程思政在C语言教学中的推广价值,包括培养学生的爱国情怀、职业道德素质和提高教学质量等方面。
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[10]【校报特稿】“三全五育”:我校获教育部和天津市优秀工作案例展示.天津大学新闻网,2023-04-01 http://news.tju.edu.cn/info/1003/65174.htm
[11] 孙映.以数智技术推动思政课守正创新.华声在线,2022-11-28http://opinion.voc.com.cn/news/202411/21381637.html
[12] 花有清,陈群挺.“产教科”融合开发模块化课程.中国教育报,2021-10-31 http://paper.jyb.cn/zgjyb/h5/html5/2024-10/31/content_144746_17942805.htm
[13] 以“大思政课”建设提升思政育人成效.千龙网,2021-11-28https://baijiahao.baidu.com/s?id=1816938786961836122&wfr=spider&for=pc
[14] 金运韬.数智赋能学校思政教育的挑战与路径.中国教育新闻网- 中国教育报,2022-10-08 http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202410/t20241008_2111253324.html
[15] 孙巧榆,樊纪山,杨 瑞,等.《C 语言程序设计》课程中思政元素的融入方式探究[J].教育进展, 2022, 12(1):5.