Volume 3,Issue 9
Fall 2025
机电一体化技术专业中高本衔接教学路径探索
2023年，全国教育工作会议明确指出将“中高本衔接”作为深化职业教育改革的重点方向，这一举措旨在促进职业教育的协同发展，系统性地培养能够适应现代社会经济发展需求的高水平技术技能人才，其对于构建现代化的职业教育体系、畅通职教学生的升学路径具有重要的现实意义。基于此，本文以机电一体化技术专业为例，通过梳理现阶段我国职业教育的发展情况，阐释了构建中高本衔接体系的现实意义，并针对其中存在的问题探讨了推动机电一体化技术专业中高本衔接教学的思路和策略，以期为建设中高本衔接教学体系提供行之有效的教学经验，提高职业教育人才培养质量。
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[3] 王俊，周鹏．“劳模联盟工作站”赋能现代学徒制的实践探索—— 以抚顺职业技术学院机电一体化技术专业为例［J］．辽宁高职学报，2022, 24 (09): 74-76+92.
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[11] 黄忠仕，罗英和．中高职贯通专业课程衔接体系建设研究—— 以机电一体化技术专业为例［J］．河南农业，2021, (12): 30-32.
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[14]吕原君，陈琼，丁长涛．以“三耦合、三融合、三结合”为导向的中高职长学制人才培养模式的探索—— 以机电一体化技术专业为例［J］．高等职业教育（天津职业大学学报），2020, 29 (05): 33-39.
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