Volume 3,Issue 8
Fall 2025
课程思政视域下“AI- 教师- 产业”协同育人模式创新
—— 以《孝文化视觉创新设计》课程为例
近年来，以政、校、企为主体的产教融合社会实践类课程越来越受到社会关注，新文科建设背景下以课程思政理念为导向，构建“AI- 教师- 产业”协同育人模式越来越重要。本文以《孝文化视觉创新设计》课程为例，通过文献梳理、教学设计分析，系统分析了课程思政视域下视觉传达社会实践类人才培养定位、课程体系与内容，构建了课程思政“知识- 价值- 能力”协同育人框架，培养设计服务地方经济发展的具有新文科内涵的专业设计人才。
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