Volume 3,Issue 8
Fall 2025
企业招投标逻辑向高职招投标课程教学的迁移路径研究
随着我国工程建设、政府采购等领域招投标行业的专业化升级，高职教育作为招投标技术技能人才培养的核心载体，其教学面临“理论与实践脱节”、“能力与岗位错位”的现实困境。针对这一核心矛盾，本研究提出 “企业基因- 教学载体”迁移路径。首先解构企业招投标“流程基因、风险基因、博弈基因”三大逻辑基因，通过 “案例脱敏→要素提取→教学封装”三阶转录模型，将企业逻辑转化为教学要素，并落实了企业招投标基因迁移到高职招投标课程的教学方案落地，为课程教学改革提供实践参考。
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