后真相时代社会背景下初中生爱国主义教育的困境与对策

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Abstract

后真相时代的信息传播特点导致初中生爱国主义教育面临情感先于事实、群体极化现象和舆情反转等挑战。初中阶段作为学生价值观形成的关键期，其爱国主义教育面临着内容疏离化、形式单一化、网络环境复杂化以及情感与理性失衡等突出问题。针对这些问题，本文提出优化教育内容、创新教育形式和加强网络监管等对策，旨在提升爱国主义教育的实效性，培养初中生的理性爱国情怀。

Keywords

后真相时代

初中生

爱国主义教育

思政

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