Volume 3,Issue 7
中西教育理念中的“自由”与“自律”比较研究
本文以中西教育核心维度“自由”与“自律”为对象，通过历史比较与跨学科分析，揭示其概念谱系、哲学基础及实践差异。西方“自由”教育以个体理性为内核形成权利保障机制，中国“自律”教育以伦理共同体为坐标构建责任伦理体系，二者本质差异体现为“个体主体性发展”与“社会规范性建构”的教育哲学分野。同时指出现代教育面临自由过度与自律僵化困境，提出通过平衡个人主义与集体主义价值张力，构建自主性与规范性兼具的现代教育范式，为教育差异认知与全球化改革提供文化解释与整合路径。
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