Volume 3,Issue 9
人工智能赋能医学免疫学PBL教学：理论模型、实践路径与挑战应对
医学免疫学PBL教学长期面临师资规模制约、师生角色转型困难与评价体系主观三大瓶颈，同时，国家教育数字化战略对教学模式创新提出了新要求。为此，本研究构建了一个“AI驱动的医学免疫学PBL智能教学模型”。该模型旨在通过AI技术实现案例的个性化适配、讨论过程的智能化引导、学习表现的多维度客观评价以及教与学的双向精准反馈,为破解传统PBL教学困境提供了一个系统化的理论框架与可行的行动指南。
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