新时代下本科计算机专业课程中思政因子提升与对策

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Abstract

本文旨在探讨新时代背景下，如何在本科计算机专业课程中有效提升思政因子。通过对当前计算机专业课程思政现状的分析，提出了一系列具体的提升对策，包括优化课程设计、加强教师思政素养培养、创新教学方法以及构建多元化评价体系等。同时，结合实际案例和数据，展示了这些对策的实施效果，为本科计算机专业课程思政建设提供了有益的参考和借鉴。

Keywords

新时代；本科计算机专业；思政因子；提升对策

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