ARTICLE

Volume 3,Issue 2

Fall 2025

Cite this article
1
Download
9
Citations
41
Views
20 January 2025

寻文化之根本 显办园之特色——古镇乡土文化资源在幼儿园教育活动中的开发和利用

平 张
Show Less
1 武汉市新洲区仓埠街中心幼儿园, 武汉市新洲区仓埠街中心幼儿园
ETI 2025 , 3(1), 23–25; https://doi.org/10.61369/ETI.12123
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我园地处拥有丰富资源的湖北省历史文化古镇仓埠街。我们根据幼儿的年龄特点和身心发展状况,从园所实际出发,充分挖掘和利用仓埠街所独有的历史名人、旅游景点、传统美食、民俗文化等文化资源,从中科学地筛选和归纳出适合幼儿发展的资源,将它融入到幼儿教育活动中,形成以“花香、书香、心香”为特色的环境创设、园本资源包和大型活动,达到有效提高幼儿的综合素养、提升教师的专业素质、转变家长的教育观念、提升幼儿园的办园水平的目的。

Keywords
古镇;乡土文化资源;幼儿园;教育活动
References

[1]徐莹晖、徐志辉.陶行知论乡村教育[M].四川教育出版社, 2010.(4).
[2]新洲区仓埠街志编纂委员会.仓埠街志[M].武汉出版社,2009.(10).
[3]金乐、张鑫.我爱楠溪江——幼儿园乡土课程的研究与实践[M].浙江大学出版社,2012.(7).
[4]王春燕.浙江民间文化与幼儿园课程[M].浙江大学出版社,2011.(12).
[5]朱家雄.幼儿园课程(第二版)[M].华东师范大学出版社,2011.(2).
[6]虞永平.园本课程建设之我见[J].幼儿教育,2004,(9):22-26.
[7]王振宇.学前儿童心理学[M].中央广播电视大学出版社,2007.(8).
[8]张晖.幼儿园课题研究[M].高等教育出版社,2012.(2).
[9]政协武汉市新洲区仓埠街道联络委员会.仓子埠民国将军录[M].武汉四师印刷厂,2015.(8).
[10]政协武汉市新洲区仓埠街道联络委员会.仓子埠传奇[M].武汉四师印刷厂,2015.(8).
[11] 唐钰滢;刘文静.日本幼儿园的潜在课程及其启示[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版),2016(02):48-52.
[12] 王子元.园本课程建设中地区民族文化资源的开发利用策略[J]. 亚太教育,2016(04):6+5.
[13] 刘书靖.创造利于幼儿自主游戏的区域环境——《指南》背景下的区域环境创设[J].教育教学论坛,2015(52):279-280.
[14] 李永霞;张姝.衡水市幼儿园乡土课程资源开发与利用的现状研究——基于民间传统游戏视角[J]. 戏剧之家,2015(24):216.
[15] 王颖莉.农村幼儿园开发利用乡土课程资源的困境与出路[J]. 教育探索,2015(10):42-44.
[16] 陈俊莉.探索中提高,实践中发展——利用乡土资源,开展区域活动的探索与实践[J]. 华夏教师,2015(06)35-38.

Share
Back to top