Volume 2,Issue 9
Fall 2024
基于数学核心素养的“二次函数”教学设计研究
在数学教育改革持续推进的当下，核心素养的培育成为关键目标，它打破知识灌输的传统藩篱，关注学生长远的发展与综合能力的塑造。而二次函数作为代数与几何交融的关键知识板块，蕴含着丰富的数学思维与方法，是培育逻辑推理、数学建模等素养的优质载体。深挖基于数学核心素养的二次函数教学设计，能为学生开启深度理解数学、灵活运用知识的大门，赋予数学教育新的生命力与价值。
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