Volume 2,Issue 9
Fall 2024
多元融合模式下药学专业学位研究生培养的创新型研究与实践
随着社会对复合型药学人才的需求不断增加，药学专业学位研究生的培养模式面临创新与变革的压力。本文围绕多元融合模式下药学专业学位研究生培养的路径展开研究，探索适应新时代需求的教育模式。研究指出，当前药学专业学位研究生教育在学术与实践培养之间存在一定的割裂，亟需通过多元融合模式打破传统的培养框架，整合理论知识、实践技能与创新能力。具体而言，课程体系的设置应强调跨学科知识的融合，课程内容包括基础药学、临床药学、制药工程等多个方向；教学方法上，推行混合式学习与案例教学，注重学生实践能力与创新思维的培养；实践结果表明，多元融合模式能有效提升药学研究生的综合素质，缩短教育与社会需求之间的差距，为药学教育改革提供了新的方向。本文的研究为药学专业学位研究生培养模式的创新与实践提供了理论依据和实践指导，也为其他学科的教育改革提供了参考。
[1] 李华，胡娜，游振声，新工科：形态、内涵与方向［J］．高等工程教育研究，2017(4):16-19+57.
[2]TAN H M. Thinking on improving the teaching ability of graduate tutors under the background of “double first-class” construction ［J］．Education Modernization（教育现代化）,2020,7(16):67-68.
[3]HU C P,LIU S W,XU Y Q. Analysis of influencing factors of graduate education quality ［J］．Journal ofEducational Institute of Jilin Province（吉林省教育学院学报）,2016,32(6): 105-111.
[4] 李萌萌，卞科，赵仁勇，等．专业学位研究生联合培养实践基地建设探讨［J］．农产品加工，2022(4):118-120.
[5] 舒尊鹏，杨燕妮，丁子禾，等，临床药学专业学位研究生培养的现状与改进［J］．药学教育，2021,37(3):18-22.
[6] 孙京林，余伯阳．药品生产质量管理规范检查的历史与展望［J］．中国新药杂志，2022,31(3) :201-205.
[7] 胡敬峰，韩莹，周勇，等．山东省研制机构药品上市许可持有人检查现状及问题探讨［J］．中国食品药品监管，2022(1):74-79.
[8] 曹鸿雁，韩莹，胡敬峰，山东省无菌制剂生产质量风险分析与探讨［J］．中国药事，2018,32(7):901-905.
[9] 周磊，林婉莹，吴军，等．药学硕士专业学位研究生培养模式的探索［J］．基础医学教育，2018,20(7):605-608.
[10] 邱航，张革．药学专业学位硕士产教融合培养模式探讨［J］．广州化工，2022,50(2):162-164.
[11] 王霞，凌宁，朱鑫，等．药学专业硕士研究生综合能力培养探究［J］．中国教育技术装备，2018( 23) :65-67.
[12] 孟庆国，王朝明，赵风兰，等．工业药学方向药学硕士课程设置、专业实践和评价体系的探索与实践［J］．药学研究，2017,36( 11) : 679-682.
[13] 何晓静，李晓冰，菅凌燕．临床药学专业硕士人文素养培养［J］．基础医学教育，2019,21(7) : 530-533.
[14] 徐勤，葛波，韦丽兰，等．地方医学院校药学类硕士专业学位培养模式和培养方案探讨［J］．教育教学论坛，2018(21) :227-228.