Volume 3,Issue 7
新能源材料与器件课程的兴趣导向教学模式构建与实践
兴趣是学生最好的老师，教师在实际教学过程中，要唤醒学生对新能源材料学习的兴趣，本文着重分析现阶段学生对化学学习兴致不佳的原因，随即围绕新能源课程为主线激发学生对新能源学习的的兴趣，并总结现阶段课程教学的模式，在兴趣的指引下新能源材料课程会对提升学生学习兴趣有着相应的促进作用。
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