关于高职统计学原理课程建设与改革的思考

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Abstract

统计学作为一门基础而又实用的课程，在高职教育体系中具有不可替代的地位。然而，传统的教学方式往往重理论、轻实践，难以调动学生学习兴趣，也难以与高职院校强调技能与实用的办学宗旨相契合。本文从新时代高等职业教育发展的背景出发，分析了当前统计学原理教学中存在的典型问题，并提出了课程改革的思路，包括参与式教学、案例化内容设计、专业导向优化教学、以及多元化的考核方式等，以期为高职统计课程的建设与改革提供参考。

Keywords

高职教育

统计学原理

课程改革

教学模式

案例教学

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