中美德育比较研究

© 2024 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

德育作为塑造个体思想政治与道德品质的关键教育环节，在全球各国均占据重要地位。中美两国由于其独特的历史背景、文化传统与现实国情，在德育内容、目标、方法等方面展现出显著差异。深入地对这些差异展开细致的比较与剖析，能够精准地提炼出美国德育中可供借鉴的宝贵经验，从而为我国德育工作在新时代背景下的优化革新与长远发展给予极具价值的启示与有力的借鉴依据，促使我国德育体系更契合时代发展的多元诉求，培育出德才兼备、全面发展的新时代人才。

Keywords

德育

中国德育

美国德育

比较

References

[1]檀传宝 . 德育原理 (第三版 )[M]. 北京 : 北京师范大学出版社 , 2017: 2.

[2]马克思恩格斯选集 .第3卷 [M].北京：人民出版社，1972：133.

[3]刘沧山 .中外高校思想政治教育研究 [M］.北京：人民出版社，2008：32.

[4]柏学芬 .中美德育之比较研究 [6J]. 山西青年管理干部学院学报 , 2013, 26 (04): 95-97.

[5]王超 .比较德育学 [M].武汉 :湖北人民出版社，2005.12:88.

[6]崔进 .美国道德教育的特点及对我国的启示 [J].华北水利水电学院学报 (社科版 ),2010,26 (04):142-144.

Previous article in this issue

Next article in this issue