Volume 3,Issue 8
新质生产力视域下《机械工程材料》课程教学改革与实践
新质生产力发展对机械工程人才培养提出更高要求。针对传统《机械工程材料》课程教学中存在定位模糊、知识零散、教法单一与评价固化等核心问题。基于成果导向OBE教育理念，本研究重构了课程目标与教学内容体系，融合项目式与研究型学习模式于课堂教学中，引入工程案例、专题研究项目及科教产教资源，构建“案例导入—问题驱动—研究探索—竞赛赋能”多维教学模式，同时建立线上线下混合式教学与多元评价机制。进而能有效激发学生的学习兴趣与主动性，显著提高工程实践与系统性创新能力。
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