数字化工具在中学物理概念教学中的应用效能

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Abstract

中学教育阶段，教师既要传授学生物理知识与技能，也要合理应用数字化工具培养学生通过动手实践学习物理概念知识的兴趣，进而加深学生对相关现象以及概念的理解与掌握。为此，中学教师应重视融入中学物理课堂有效教学的思维，充分贯彻新课标的教学理念，充分应用数字化工具，推动中学物理个性化学习模式的发展，以此达到培养学生核心素养的作用。开展数字化工具在中学物理概念教学中的应用效能研究，基于此本文根据数字化工具赋能下的中学物理概念教学策略予以分析。

Keywords

数字化工具

中学物理

物理概念

References

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