Volume 3,Issue 6
人工智能赋能高校教学数字化的逻辑机理与对策
高等教育肩负着为社会培养人才的使命，在中国教育部实施国家教育数字化战略行动背景下，人工智能大模型赋能助力高校教育变革已成为必然。本文基于“技术- 经济范式”理论框架，探讨人工智能赋能高校教学的逻辑机理与实践对策。研究首先从人工智能技术驱动技术推动及高校教学模式生态创新两个纬度分析了人工智能赋能高校教学的逻辑机理；并针对当前人工智能赋能高校教学面临的现状及挑战提出三大对策，为人工智能赋能高校教学构建高质量教育体系提供新动能。
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