“以人为本”理念下的高职教育教学管理探索

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Abstract

“以人为本”理念作为高职教育高质量发展的核心指引，强调以师生主体需求为导向，通过柔性化管理、个性化培养与多元化服务实现教育价值。本文基于高职教育技术技能人才培养本质，剖析当前教学管理中理念脱节、模式固化、服务缺失等现实困境，结合江苏高职院校经核实的实践案例，从制度创新、模式重构、评价优化、队伍建设四个维度，探索“以人为本”理念的落地路径，为提升高职教育教学管理质量提供实践参考。

Keywords

以人为本

高职教育

教学管理

柔性管理

实践路径

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