Volume 3,Issue 8
新时代高校英语翻译教学的困境与创新路径探究
在全球化与 “新文科” 建设背景下，高校英语翻译教学作为跨文化人才培养的核心环节，其重要性日益凸显，但当前教学仍面临多重困境：教学目标模糊导致与社会需求脱节，教学内容滞后于行业实践，教学方法单一弱化学生主体性，评价体系固化难以反映真实能力。本文结合高校外语教师教学实践与《大学英语教学指南（2020 版）》要求，通过文献分析与案例反思，从 “目标 — 内容 — 方法 — 评价” 四维度提出创新路径：构建分层教学目标适配学生差异，重构实践导向内容融入行业场景，采用混合式教学激活课堂互动，完善多元评价实现过程性反馈。研究旨在为翻译教学改革提供可操作方案，助力培养兼具语言能力、翻译技巧与跨文化素养的复合型人才。
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