基于5W1H分析法的高职妇产科护理专业教学改革与学生专业素质培养策略研究

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Abstract

护理专业的核心课程具有很强的专业性、技术性、操作性和实践性。由于课程涉及的知识面较多，现有的教学方法激发护生的学习兴趣程度不够，护生对于教师传授的知识只是单纯性、机械性的记忆，无法驱动护生学习的主观能动性，导致护生的理论与实操不能完全适应临床岗位需求。遵照教育部《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的文件精神，适应“互联网+职业教育”需求，本文将探讨基于5W1H分析法的高职妇产科护理专业教学改革与学生专业素质培养策略，以此验证5W1H分析法提升课堂素质教育教学质量的可行性、实效性、科学性。

Keywords

5W1H分析法

妇产科护理专业

教学改革

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