Volume 3,Issue 8
“服务·融入·引领”老年教育，促进学习型城市建设的丰台模式研究
在积极应对人口老龄化的国家战略背景下，北京市丰台区老年大学通过构建“服务·融入·引领”的老年教育模式，探索出一条具有区域特色助力学习型城市建设路径。本研究以丰台区老年大学为案例，分析其通过三级服务体系完善终身教育网络、依托丰台区职业与成人教育集团资源创新教育生态、以标准化与数字化引领老年教育高质量发展的实践经验，为新时代老年教育融入学习型城市建设提供理论参考与实践启示，研究引入终身教育理论、积极老龄化理论和社会生态系统理论，构建老年教育与城市发展的协同创新格局。
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