Volume 3,Issue 9
基于学习者数字画像的大学英语个性化教学研究
大学英语个性化教学是当前教育改革的重要方向，旨在满足学生多样化的学习需求，但在实践过程中仍面临诸多挑战。究其原因，在于教育技术本身带来的教学观念差异并影响教学方法及策略的使用。大学英语教学方法具有趋同化、标准化和统一化的特点。为体现以学生为中心的理念，遵循个性化、多样化、模块化和校本化的教学理念，基于数据逻辑挖掘大学英语学习者在线学习行为和认知规律，分析学习者学习风格和认知特征，从而为个性化教学提供更精准的服务。
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