教学目标是教学过程与教学评价的主体和最终结果。如果没有科学合理的教学目标，教学的规格和标准就会出现不清晰以及完成不了教学任务，从而严重影响到学生的科学发展，因此，教学目标要以学习结果为导向简洁明了地传达教学方向。我市实施的“学本”课堂建设，旨在探索“立体板块”的教学模型，变革课堂结构，倡导变“线性流程”为“立体板块”，指引学生展开深度学习。因此，“学本”课堂的教学目标，要在传统教学目标设置的基础上，指向教学内容的“立体化、板块化”，立足学生的深度学习，加强课堂空间结构框架与教学模式改进。