News and Announcements
ARTICLE
基于现代学徒制的影视后期制作工作室人才培养模式研究
小樱 覃
Show Less
1
湖南广播电视台卫视频道,
湖南广播电视台卫视频道
2
莱西姆大学,
莱西姆大学
art 2023 , 2(8), 34–36;
Published: 11 November 2023
© 2023 by the Author（s）. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
在分析现代学徒制下影视后期制作工作室人才培养模式构建意义的基础上，从工作室简介、团队组建、目标确定、运行模式、课程内容五个方面提出了建设方案，以促进形成“阶段性培育+校企综合管理”的运行模式、“三阶段递进式”人才培养模式。最后从人才培养工作“提前化”：推进招生与招工一体化；人才培养质量“标准化”：建立质量保障与教学管理机制；师资队伍“专业化”：构建复合型教师团队等方面提出了现代学徒制下影视后期制作工作室人才培养模式完善重点。
Keywords
现代学徒制；影视后期制作工作室；人才培养模式
References
[1] 钟小立．现代学徒制视域下技能大师工作室人才培养模式创新探究［J］．湖北开放职业学院学报，2023,36(05):1-3.
[2] 姚翔，陈晨．基于现代学徒制的“三教”改革探索实践—— 以数字空间漫游工作室为例［J］．教育信息化论坛，2023(01):60-62.
[3] 权宁，朱涛，徐昆鹏．现代产业学院视域下“1+X”证书与现代学徒制融合模式的研究［J］．工业技术与职业教育，2022,20(06):82-85.
[4] 朱红霞．现代学徒制模式在高职艺术设计专业实施现状与路径探究—— 以安徽部分高职院校艺术设计专业为例［J］．铜陵职业技术学院学报，2022,21(04):20-23+64.
[5] 杨希，冯敬昭．技术+实践：影视后期制作课程探索与优化路径研究—— 以高等职业院校为例［J］．记者摇篮，2022(07):66-68.