高职院校混合式教学改革的推进策略分析
互联网的快速发展使得高职院校在选择教学模式时也不断创新自身教学方法，混合式教学模式是当前高职院校教学的主要模式。但是高职院校在实行混合式教学模式时，仍然存在一定的不足或学生也并没有通过混合式教学模式的应用，提高自身的自主学习能力，而且在教学过程中部分学生在线上学习时，情感体验不到位使其逐渐丧失对线上学习的兴趣，而且部分网络在线教学平台建设不完善，学生在使用过程中容易出现卡顿等情况，所以高职院校务必要积极探索和合适教学改革的有效方法，并且及时做好配套服务，实现学生的个性化发展。
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本论文为黑龙江省教育厅2020 年度高等职业教育教学改革研究项目《智慧教室系统下的混合式教学研究》（课题编号：SJGZY2020153）阶段性研究成果”。